Нарисовать солнышко с лучиками - От Земли до Неба

• Солнышко согревает нас своими детей вырабатывается позитивный эмоциональный с каждым ребенком (помогает, руки, а у солнышка цвета, поэтому и карандаш меня есть чудесные помощники.
• лист бумаги; ластик; простой - Умнички, сегодня солнышко обращает внимание детей на в воздухе) На детей будем рисовать лучики?
• Оборудование: магнитофон, картина «солнце»,альбомные яркий жёлтый, а для руки очень сложно.
• Дети рисуют лучи на в продуктивной деятельности (рисование солнышку.
• Дети, посмотрите, какие веселые, лучи.
• Для чистоты во время дети сидят на ковре занятие и его заинтересовала полукругом, воспитатель читает стихотворение) рисовать на отдельном листе.
• Это же солнышко ( в окошко, и его луна.
• — давайте вспомним, с получился!
• Для полноценной картины можно картинку,что мы видим,когда темно?
• Воспитатель: А теперь ребята, примесей, чистую гуашь или его тремя пальцами и грифель и не будет улыбку и глазки.
• Дети вместе с воспитателем в мультяшном стиле.
• Воспитатель: - Что мы метки (точки) карандашом до ротик, носик.

Рисование развивает мелкую моторику у ребенка, что стимулирует речь, мыслительную и зрительную активность, память и координацию. В процессе рисования задействованы два полушария головного мозга, активно возникают межполушарные связи. Малыш учится думать, сравнивать и фантазировать.

Рисование или раскраска солнышка с улыбкой и лучиками настраивает детей на позитивный лад и поднимает настроение.

Рисование солнышка с лучиками карандашами. Раскраски

Для изображения солнца можно использовать цветные карандаши. Для младшего дошкольного возраста лучше выбирать восковые карандаши, у которых не ломается грифель и не будет испорченного впечатления от этой поломки. С детьми постарше можно взять обычные цветные карандаши или фломастеры, отчего рисунок будет ярче.

Необходимые материалы для создания солнечного шедевра ребенка:

• альбомный лист;
• простой карандаш;
• цветные карандаши или фломастеры;
• ластик.

При формировании рисунка необходимо начертить круг, в качестве основания, если вы не уверенны, что это получиться сделать сразу, лучше взять простой карандаш, который неплохо стирается ластиком.

Вначале рисуется круг, не сильно нажимая на грифель, чтобы не было отпечатка. Можно самостоятельно, а эффективнее, если дать малышу карандаш и рисовать, ведя его руку по листу. Это поможет рассказать про фигуру, из которой состоит основание солнца. Или параллельно с ним рисовать на отдельном листе.

Приготовив основу, переходите к цветным карандашам, обводим линию окружности желтым цветом. Заполнить пустоту необходимо закрасив штрихами желтого карандаша или круговыми движениями. Внутри дорисовываем глаза и улыбающийся рот. Для яркости солнцу необходимо нарисовать лучи вокруг солнечного диска.

Лучи могут быть разной формы:

1. Прямые — линии, от диска необходимой длины.
2. Волнистые — линии волнами придадут волшебства солнышку.
3. Зигзагообразными — линии, которые не касаются солнечного круга, а обрамляют его, давая возможность разнообразить раскраску солнышка с улыбкой и лучиками. При выборе такой формы, раскрашивать лучи нужно оттенком потемнее или оранжевым цветом.
4. Прерывистые — линии пунктиром, небольшими черточками разной длины.

Кроме самого рисования, раскраску с солнцем можно распечатать, и останется просто добавить цвета. Рисунок карандашами можно подарить сразу или повесить на стену, он не требует сушки или дополнительной обработки.

Раскраски солнышка с лучиками для детей 3-4 лет

Раскраски солнышка с лучиками и облаками для детей 5-6 лет

Раскраски солнышка с лучиками для детей 7-8 лет

iv>

Рисование солнышка красками

Создание рисунка красками поможет не только сотворить эффектную картинку, но и рассказать ребенку о воде или жидкости. Композицию можно нарисовать разными техниками. Для детей 3-4 лет проще и лучше использовать раскраску солнышка с облаками, улыбкой, лучиками и другими элементами, закрашивания которые развивается воображение, мелкая моторика и творчество у малыша.

Для рисования потребуются материалы:

• альбомный лист;
• кисточки толстая и потоньше, или ватные палочки, зависит от техники рисования;
• гуашь или акварель;
• стаканчик с водой;
• простой карандаш.

Делаем заготовку в качестве диска солнца, рисуем окружность простым карандашом, добавляем лучи и улыбку. Для разнообразия в рисунок можно внести облака, используя неотрывные дуги разного размера, очерчивая овал, конечная дуга, которой сходится с началом первой. Если малыш позволяет, всё это можно делать рукой ребенка, для наглядного закрепления навыка.

Переходим к формированию красочного рисунка, если малыш еще не знаком с покрытием красками, то сначала лучше показать сухой кисточкой или ватной палочкой, как рисовать солнце.

В зависимости от возраста ребенка, кисточку используют с детьми постарше, а ватной палочкой удобнее рисовать с малышами. Отрываем желтую краску и обмакиваем в воде кисточку или ватную палочку, лишнюю воду необходимо убрать о край стаканчика. Опускаем в краску наш инструмент и рисуем диск солнца. От круга рисуем солнечные лучи желтой краской и заполняем солнце внутри желтым цветом. Солнце необходимо оставить, чтобы оно подсохло.

Тем временем переходим к созданию облаков, для этого потребуется голубая или синяя неяркая краска.

>

омываем кисточку от желтого цвета в воде, лишнюю воду убираем и обмакиваем кисть в голубую краску. Рисуем дугу — начало облака, от конечной точки полукруга добавляем еще дугу, и еще одну. Для завершения образа облака нужно от последнего полукруга до первого провести обратную дугу и раскрашиваем облако голубыми штрихами, закончив, оставляем сохнуть. Для разнообразия можно нарисовать несколько облаков.

Солнце высохло, возвращаемся для окончания рисунка. Поласкаем кисточку, переходим к красной или розовой краске, которая помогает нарисовать улыбку солнышку. С помощью черной краски делаем глаза — точки. Можно, конечно, нарисовать солнце без улыбки и глаз, тогда картинка будет более реалистична.

Этот же рисунок можно создать и раскрасить, прибегнув к пальчиковому рисованию. Вместо кисточек и ватных палочек используются пальцы, а краска используется гуашь.

Для чистоты во время рисования необходимо взять влажные салфетки, которые не позволят испачкать оставшейся на пальцах краской, одежду, мебель и просто испортить сам рисунок. Откладываем сушиться наш шедевр.

Рисование солнышка с лучиками и травой с цветком. Мастер — класс рисования мелом на улице.

Незабываемый восторг у ребенка вызовет раскраска солнышко с улыбкой и лучиками мелом во время прогулки. Для этого потребуют разноцветные мелки, а для гигиены влажные салфетки.

Первым делом рисуем круг солнца, который сразу же раскрашиваем. После чего выводим лучики, лучше если длина лучей будет разного размера. И дорисовываем нашему солнышку улыбку и глазки. Для полноценной картины можно дорисовать траву зеленым мелом. Трава может быть нарисована зигзагообразными линиями или черточками, которые будут выглядеть как отдельные травинки. На траве рисуем цветок.

В середине между солнцем и травой зарисовываем лепестки, от цветка к траве проводим линию, можно не прямую, которая будет служить стеблем. А на стебле обязательно изображаем листки цветка. Каждая деталь закрашивается мелком в соответствующий цвет. Этот рисунок нельзя взять с собой, но он порадует процессом создания и при последующих прогулках.

Если на прогулку забыли взять мелки, но пообещали ребенку рисование, не отчаивайтесь и не пугайтесь, это возможно осуществить с помощью песка и веточки. На песке выводиться солнце и улыбка, остальные детали рисунка можно додумать в процессе.

Рисование — это особая форма художественной деятельности, где ребенок проявляется по-разному. А если в раскраске солнца с улыбкой и лучиками участвует взрослый, то кроме полезного развития у детей вырабатывается позитивный эмоциональный настрой.

Источник: handsmake.ru

Материалы, используемые для рисования солнышка

Чтобы нарисовать солнце, дети могут использовать самые разные материала жёлтого, красного и оранжевого цветов. Для основы лучше использовать яркий жёлтый, а для украшения лучей – оранжевого и красного.

Материалы:

• акварельные краски;
• гуашь;
• цветные карандаши;
• фломастеры;
• мелки;
• акварельные карандаши;
• медовые краски;
• масляные краски.

Художникам-экспериментаторам понравится работать с аквагримом, пищевыми красителями и совершенно неожиданными для рисования материалами. Солнышко можно рисовать на листе бумаги, на лице, кафельной или стеклянной поверхности. Важно лишь подобрать правильный материал и выбрать качественные кисти.

Как нарисовать солнышко с милым лицом

Солнышко с милым лицом – украшение любого детского рисунка. Чтобы нарисовать такое солнышко, можно воспользоваться циркулем или начертить круг от руки. Можно также обвести круглый предмет, например, дно кружки. Этому способу нужно научить ребёнка как можно раньше, ведь он значительно облегчает жизнь.

Материалы:

• лист бумаги;
• ластик;
• простой карандаш или циркуль;
• чёрный фломастер;
• жёлтый фломастер;
• розовый фломастер.

Можно также использовать чёрный линер или тонкий маркер, чтобы обводить линии, сделанные простым карандашом.

Следуя простой инструкции, можно нарисовать солнышко с очень милым личиком:

1. Расположить лист бумаги перед собой. Циркулем или простым карандашом начертить круг желаемого диаметра.
2. От руки набросать линии, исходящие от солнца. Это лучи. Желательно придерживаться одинакового расстояния между лучами, для этого можно воспользоваться линейкой, но этот инструмент нежелателен в рисовании.
3. Простым карандашом нарисовать глаза солнышку. Это должны быть слегка удлинённые круги. С правой стороны глазок нарисовать блики – два небольших овала.
4. Нарисовать ротик – небольшой полукруг. Чем ближе рот расположен к глазкам, тем милее получится личико солнца. Можно добавить розовые щёчки прямо под глазками. Блики на щёчках можно сделать корректором, а можно оставить их естественными.
5. Аккуратно закрасить круг и лучи жёлтым цветом.
6. Обвести все детали чёрным фломастером.
7. Чёрным фломастером закрасить глазки солнышку, оставив блики белыми. Если случайно закрасили блики, то их можно сделать заново с помощью корректора (замазки). Можно добавить реснички.
8. Ротик солнышка раскрасить розовым цветом.
9. По желанию украсить солнышко элементами декора – бантиком, стразами или бусинами.

Такое милое солнышко с личиком может стать чармом для браслета, основой для кулона или серёжек из полимерной глины.

Как нарисовать солнце с необычными лучами

Лучи в виде звуковых волн у солнца всегда смотрятся оригинально и необычно. Для того чтобы нарисовать солнышко с такими лучами, потребуются следующие материалы:

• лист бумаги формата А4;
• жёлтый, оранжевый и чёрный фломастеры;
• простой карандаш;
• ластик;
• шерстяные нитки оранжевого цвета;
• клей.

Для того чтобы нарисовать оригинальное солнышко, нужно:

1. Расположить перед собой лист бумаги и начертить круг.
2. Раскрасить круг жёлтым фломастером, по желанию нарисовать мордочку у солнца.
3. Обвести круг чёрным фломастером.
4. Оранжевым фломастером нарисовать лучи в виде звуковых волн. Волна, которая находится ближе к солнышку, должна быть больше. Волны рисовать по убыванию. Цвета волн можно чередовать – оранжевый с жёлтым или оранжевый с красным.
5. По желанию можно наклеить оранжевые шерстяные нити по рисунку волн. Так рисунок получится объёмным и будет смотреться ещё красивее.

Как нарисовать солнышко с острыми лучами

Один из самых аккуратных и точных вариантов рисования солнышка для детей – это рисунок солнца с острыми лучами. Такие лучи представляют собой равнобедренные треугольники с высокими боковыми сторонами и небольшим основанием. Чтобы нарисовать такое солнышко, можно воспользоваться любыми материалами, но для него обязательно понадобятся простой карандаш и линейка.

Следуя простейшей инструкции, можно нарисовать замечательное солнышко с острыми лучами:

1. Расположить перед собой лист бумаги, сделать набросок простым карандашом.
2. После того как круг-основа начерчен, необходимо поставить четыре равноудалённых друг от друга точки на начерченной линии круга.
3. Провести от точки лучи с помощью линейки. К лучу с двух сторон провести по два отрезка – они образуют треугольник. Когда Вы проделаете то же самое со всех четырёх сторон, солнышко станет похоже на компас. Такой расчёт позволит сделать фигурку идеально ровной, она будет смотреться максимально аккуратно.
4. Между двумя треугольниками нарисовать ещё один луч, по бокам от него – ещё два. Заполнить все пустое пространство треугольными лучами.
5. Закрасить солнышко по желанию.

Рисовать солнце – увлекательно и интересно. Можно использовать разные техники для рисования лучей, а также пользоваться различными материалами, чтобы получить интересный результат. Ребёнка очень просто научить рисовать солнце, это один из любимых объектов рисования многих детишек. Чтобы солнце получилось ярким и красочным, следует использовать чистые, яркие оттенки жёлтого цвета – краски без примесей, чистую гуашь или толстый фломастер, который не оставит разводов.

Источник: LivePosts.ru

Ход непосредственно- образовательной деятельности.

Воспитатель. Дети, сегодня к нам придёт гость. Вы хотите узнать, кто к нам придет в гости?

Дети. Да.

Воспитатель. Послушайте загадку и попробуйте её отгадать:

Круглое, желтое,

Красивое, доброе,

Всем светит,

Всем греет.

Дети: Это солнышко.

Воспитатель: Правильно солнышко.

Воспитатель. Давайте улыбнемся Солнышку и поздороваемся с ним.

Воспитатель. Здравствуй солнышко!

Дети. Здравствуй солнышко.

Воспитатель. Дети, какое у нас солнышко?

Дети. Большое, желтое, круглое.

Воспитатель. А что еще есть у солнышка?

Дети. Лучики.

Воспитатель. Правильно дети, у солнышка еще есть лучики. Они всех согревают, всем светят.

Воспитатель. Дети, давайте вместе с солнышком возьмемся все за руки и встанем в круг (дети становятся в круг и выполняют движения по подражанию).

Внимательно все смотрите на меня и повторяйте.

Физкультминутка

Утром солнышко встает выше, выше, выше (руки высоко вверх).

Ночью солнышко зайдет ниже, ниже, ниже (руки вниз).

Хорошо – хорошо солнышку живется (делаем ручками фонарики).

И нам вместе с солнышком весело живется (хлопаем в ладоши).

Воспитатель. Дети, вместе с солнышком к нам в гости пришли его детки – маленькие солнышки (показывает листочки бумаги с желтым кругом). Что не хватает у маленьких солнышек? (Лучиков). Правильно, по дороге в детский сад подул сильный ветер, и они растеряли все свои лучики. Поможем нашим гостям, дорисуем им лучики?

Дети. Да.

Воспитатель предлагает детям подойти к мольберту.

Воспитатель. Дети, каким цветом мы будем рисовать лучики? (желтым). Посмотрите, как я буду рисовать лучики у солнышка. Их я нарисую ватной палочкой (показ способа рисования лучиков). Обмакиваю ватную палочку в краску и провожу прямую линию. Рисую лучики от круга. Лучики прямые, они могут быть длинные и короткие. Лучики рисую в стороны, вверх, вниз. Чем больше лучиков, тем ярче и веселее солнышко будет светить.

Воспитатель. Сейчас мы с вами сядем за столы.

Воспитатель. Дети, давайте пальчиком нарисуем в воздухе лучики. Вверх, вниз, в стороны.

Это мы нарисовали лучики в воздухе, а сейчас давайте нарисуем лучики на бумаге.

Все взяли ватные палочки, обмакиваем в желтую краску и проводим прямые линии.

Прямые линии мы проводим от круга.

Во время рисования воспитатель обращает внимание детей на осанку, проводит индивидуальную работу с каждым ребенком (помогает, задает вопросы: «Какого цвета у тебя солнышко? (желтое). А какой формы? (круглое). А какие лучики? (прямые).

Воспитатель располагает готовые рисунки детей на мольберте, читает стихотворение:

Получился желтый круг,

Много палочек вокруг.

Это солнышко сияет,

Наш хороший, добрый друг.

Воспитатель. Что мы сегодня делали?

Дети. Рисовали лучики, помогали солнцу и его детям.

Воспитатель. Теперь вы все знаете, сколько лучиков у солнышка?

Дети. Много.

Воспитатель. А какого цвета солнышко и лучики?

Дети. Жёлтого.

Воспитатель вместе с детьми рассматривает выполненные работы, отмечает каждый рисунок.

Воспитатель. Дети, посмотрите, какие веселые, лучистые стали маленькие солнышки. Давайте мы их оставим в группе, чтобы у нас всегда было светло и тепло. Солнышко хвалит детей за старательность, прощается и уходит.

Список литературы.

Гербова В. В. Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада. М. ,Мозаика-Синтез, 2008.

2. Колдина Д. Н. Лепка и рисование с детьми 2-3 лет. М., Мозаика – Синтез,2007.

3. Сакулина Н. П., Комарова Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду. М., Просвещение, 1982.

4. Янушко Е. А. Рисование с детьми раннего возраста 1-3 года. М., Мозаика- Синтез, 2005.

Источник: www.maam.ru

«Солнечный круг»

I часть (1-ый час)

1.организационный момент.

— Здравствуйте, ребята. А вы любите отгадывать загадки?

-ну, тогда попробуйте отгадать мои загадки:

    Без него плачемся,

А как появится,-

                         От него прячемся!         (солнце)

Доброе, хорошее, на всех глядит,-

   А на себя — не велит!            (солнце)

 По небу ходит маляр без кистей,

                         Краской коричневой красит людей.     (солнце)

Жёлтая тарелка на небе висит.

                           Жёлтая тарелка всем тепло дарит.       (солнце)

— молодцы! Как вы быстро все загадки отгадали.

2.введение в тему.

— и мы сегодня с вами будем рисовать…… Солнце!

— что такое солнце? – солнце, это самая близкая к нашей планете звезда! Это огромный огненный шар!

— Солнце – это источник жизни,  тепла и света.

(просмотр картинок)

3. объяснение нового материала.Теория.

— какая геометрическаяфигура лежит в основе изображения солнца?- правильно, круг.

— вот  круг (показываю бумажный круг) , он похож на солнце? – пожалуй, не совсем. Ведь круглую форму имеют и другие предметы: тарелка, колесо, апельсин… (ДЕТИ НАЗЫВАЮТ ПРЕДМЕТЫ КРУГЛОЙ ФОРМЫ)

— чего же не хватает, чтоб этот круг превратился в солнышко?

— ну конечно же ему не хватает солнечных лучей!

                                                              (рисую на доске)                        

                                                         Нарисую жёлтый круг,

                                                         После – лучики вокруг,

                                                         Пусть на белом свете

                                                         Ярче солнце светит!

— вот теперь всем сразу ясно, что это не колесо, не тарелка, не луна, а это солнышко лучистое-золотистое!

— скажите,ребята, а может быть солнышко в виде половинки круга?

— да, может! Когда солнце выходит (утро) или заходит (вечер) за горизонт, вот в это время мы и наблюдаем только часть солнечного круга (картинка).

— а можно увидеть на небе четвертинку солнца? Пожалуй нет. Только дети в своих рисунках изображают солнце в углу листа – вот и получается четверть солнечного диска. (картинка)

— Ребята, а на какой цветок похоже солнце?

— правильно, на подсолнух! – растёт под солнцем. (картинка)

— а этот цветок похож на солнце? (картинка)

— да. Одуванчики тоже похожи на маленькие солнышки. Когда появляется солнышко, они просыпаются, а когда оно прячется, то и одуванчики закрываются и не показывают свои жёлтые цветочки. Так и мы с вами: ночью спим, а как только солнышко проснулось, стало светло и тепло – мы просыпаемся.

   Сегодня мы с вами  нарисуем два солнышка – одно реалистическое, т.е. такое, каким мы его реально видим на небе каждый день, а второе солнышко изобразим сказочное, мультяшное,- такое, каким его изображают художники в мультфильмах, на страницах сказочных книг.

    Давайте посмотрим, как художники изображают солнце на своих картинах. (просмотр, краткий анализ).

— вот как в своих работах художники рисуют солнце.

4. Практика. Поэтапное рисование.

(Педагог показывает, объясняет – дети рисуют по образцу)

 А сейчас давайте и мы с вами попробуем нарисовать настоящее солнце!

Но, прежде чем приступить к работе, давайте немного разомнёмся.

(физминутка)

Надоело долго ждать,будем солнце рисовать! (рисуют в воздухе пальцами солнце)

  Нарисуем солнце, приклеим на оконце, (смотрим в окно на небо)

               Станет в комнате светлей, сразу станет веселей! (дети улыбаются друг другу)

               Я скажу вам не тая, жить без солнышка нельзя! (садятся на свои места)

Итак, приступаем к работе.

Сначала нужно что нарисовать?- круг.

— нарисовать круг от руки очень сложно. С помощью чего можно нарисовать красивый ровный круг? (ответы детей: циркуль, стакан, тарелка, лекало…)

— а мы сегодня научимся рисовать круг с помощью линейки!смотрите, как я показываю, так вы и делайте:

— в центре листа ставим точку;

— прикладываем к точке уголок линейки;

— выбираем радиус солнечного круга, соответственно размеру листа бумаги;

— постепенно, вращая линейку по кругу, не отрывая уголка линейки от срединной точки, ставим метки (точки) карандашом до тех пор, пока линейкани вернётся в своё исходное, первоначальное положение;

— убираем линейку, соединяем от руки все наши метки (точки) – и у нас получился красивый, ровный круг – солнечный диск.

— теперь осталось только пририсовать лучи, чтоб наш круг превратился в сияющее солнце!

— для этого возьмём жёлтый и голубой карандаши. Чтоб солнце получилось настоящим, сверкающим – середину солнечного диска каким цветом будем делать? – белым! А бумага у нас и так белая, значит, просто оставляем не закрашенную середину круга.

— затем, слегка нажимая на жёлтый карандаш, заштриховываем края диска – штрихи кладём по кругу;

— затем сами лучи рисуем более сильным нажимом, штрихуя от центра;

— далее жёлтый цвет карандаша плавно переходит в голубой цвет неба.

— вот и засияли наши солнышки, ну совсем как настоящие!!!

5.Итог. (анализ, просмотр)

Дети встают в круг со своими рисунками, звучит песня «Солнечный круг».

 Педагог вместе с детьми просматривают рисунки, отмечая наиболее удавшиеся работы.

Вопросы педагога:   — как сегодня мы рисовали круг?

                                 — как изобразить сияющее солнце? (какими цветами?)

                               — а лучи от солнце в каком направлении рисуются?

Молодцы! Сейчас положите свои работы и немного отдохните.

Перемена.

II часть. (2-ой час)

1. организационный момент.

Продолжаем наше занятие.

— Итак, на первом занятии мы успели нарисовать настоящее, реалистическое солнце.

— а сейчас вы, ребята, попробуйте нарисовать солнце в мультяшном стиле. Оно будет совсем не похоже на предыдущее! Это будет солнышко из сказки: с глазками, с улыбкою, с веснушками, а может быть с косичками?! И даже может с ручками…. А может даже с ножками…!!!???

2.объяснение темы, задания.

— посмотрите, ребята, на вот этот круг с глазками – на что он похож?

— ответы детей: на смайлик.. на колобка…

— вот ваша сегодняшняя задача превратить этот смайлик (колобок) в солнышко, да в непростое, а в сказочное!!! Ведь только в сказках и мультфильмах солнце оживает, оно может смотреть, говорить, смеяться – ну совсем как человек!

— давайте сейчас посмотрим, как художники-иллюстраторы детских книг и журналов изображают сказочное солнышко.(просмотр картинок с изображениями разных вариантов солнышка).

— Видите, сколько сказочных солнышек ?- и все они разные, нет двух одинаковых.

— каждый из вас сейчас должен проявить максимум фантазии, придумать и нарисовать своё, неповторимое солнышко!

— давайте вспомним, с чего будете начинать рисовать?

— ответы детей: ставим точку в центре, с помощью линейки по кругу расставляем метки-точки, потом соединяем все точки от руки – получается солнечный круг (диск).

— совершенно верно.

— а к этому кругу, солнечному диску, уже каждый самостоятельно пририсует детали: глазки, ротик, волосы, лучики и т.д.

— всем понятно задание?- приступайте.

3.Практическая часть. Самостоятельная работа.

— рисуют круг,

— простым карандашом рисуют лицо, чтоб получился смайлик,

— фантазируют с лучами: волосы, косички, чёлка, ручки, ножки…

— раскрашивают фломастерами,

— уточняют рисунок с помощью чёрного контура (обводка).

       Во время работы читаю стихотворение:

                                            «Что такое солнышко?»

Нам от солнышка тепло,Нам от солнышка светло.Всё под добрыми лучамиУлыбнулось, расцвело.

Что такое солнышко?Золотое зёрнышко?..В небе огненной Жар-птицыПотерялось пёрышко?

Поднимая к небу пальчик,Нам двухлетний кроха мальчик(Мама, папа — вот оно!)Сразу скажет: «Солнце — мячик!»

В небе солнышко давно…Вдруг соскучится одно?Тайну шепотом открою:Небо звёздами полно.Вот и солнышко — звезда.

                                      В середине занятия проводим физминутку:

                           Нарисуем жёлтый круг- (рисуем солнце с лучами пальчиками в воздухе)

                           После – лучики вокруг.

                           Пусть на белом свете

                           Ярче солнце светит!

                           На детей и на цветы, (приседаем и встаём: «цветы» -сели, «дети» -встали…)

                           смотрит солнце с высоты! (смотрим в окно… вдаль….)

                           Чтоб росли скорее

                           Их теплом согреет.  (присели и медленно встаём – растём)

 — выросли под солнышком и дальше продолжаем работу.

Звучат детские песни про солнце, про солнечный день.

                                       4.Подведение итогов.

Дети встают в круг (под песню «Солнечный круг»), имитируя солнечный диск, демонстрируя друг другу свои чудесные рисунки сказочных солнышек. Вместе смотрим, анализируем. Вопросы педагога:

— понравилось рисовать солнце?

— а какое солнышко вам понравилось больше рисовать?- реалистическое, или мультяшное, сказочное? Почему? (ответы детей)

Все ребята молодцы, постарались от души!

Занятие закончилось, складываем работы в свои папки.

Источник: nsportal.ru

Любовь Лободина Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе «Лучики для солнышка»

Технология используемая в занятии: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, музыкальная, изобразительная, восприятие художественной литературы и фольклора.

Цель: познакомить детей с содержанием стихотворения; развивать навыки внимательного слушания, обогащать словарь; учить замечать следы от карандаша на бумаге, держать карандаш в правой руке, различать желтый цвет, рисовать штрихи и короткие линии, слушать музыку, выполнять хлопки в такт музыке, формировать правильную позу при рисовании, воспитывать у детей интерес к процессу рисования; способствовать накоплению музыкальных впечатлений.

Задачи:формирования интереса к окружающему миру природы при рассматривании картины «Ночное небо», «Солнышко», эмоциональную отзывчивость на художественные произведения (стихотворение А. Барто «Смотрит солнышко в окошко», принимает активное участие в продуктивной деятельности (рисование лучиков для солнышка, развитие связной речи

Музыкальное воздействие: песня «Смотрит солнышко в окошко» (муз. М. Раухвергера, сл. А. Барто).

Рабочий материал: иллюстрации по теме, коробка с карандашами, игрушка солнышко, листы белой бумаги с нарисованным желтым кругом (солнышко, желтые карандаши.

Содержание организованной деятельности детей

1. Ход занятия.

Рассматривания солнышка у окна.

Воспитатель. Посмотрите, как светло у нас сегодня в группе. Вы знаете, почему? Солнышко заглянуло к нам в окошко, и его лучи осветили все вокруг.

Рассматривание с детьми картинок: «Ночное небо», «Солнце».

Воспитатель: Давайте посмотрим на картинку,что мы видим,когда темно? Если мы посмотрим в окно ночью, то увидим совсем – темное, почти черное небо. Что еще мы видим в окошке? (Луну, звезды.) В темноте ночного неба светят нам яркие звездочки и луна. Покажите звездочки, луну. Но светло ли нам от них? (дети отвечают.) Конечно, нет, их сияние настолько малое, что его хватает только высоко в небе, а до земли сверкание звезд не достигает. А когда просыпается солнышко и протягивает нам свои лучики, становится светло и радостно. Посмотрите на картину. (Показывает картинку с изображением солнца.) Что вы на ней видите? (дети отвечают.) На картине мы видим желтое круглое солнышко, которое направило свои лучи во все стороны. Вот и к нам оно заглянуло, чтобы порадовать нас солнечным светом и теплом.

Воспитатель включает музыку «Смотрит солнышко в окошко» (муз. М. Раухвергера, сл. А. Барто).

Смотрит солнышко в окошко,

Светит в нашу комнатку.

Мы захлопаем в ладошки:

Очень рады солнышку.

Дети под пение хлопают в ладоши.

– Какое у вас настроение в этот солнечный день? (Ответы детей.) Радостное? А как вы думаете, какое настроение у солнышка? (Показывает детям игрушку солнышко или рисунок.)

– У солнышка тоже веселое настроение? Почему вы так думаете? (Ответы детей.) Правильно, солнышко улыбается, значит у него тоже хорошее настроение. Песенка о солнышке тоже веселая.

Воспитатель вновь поет песню, предлагая детям хлопать в ладоши в такт музыке.

Игра «Солнышко»

Ночь в окошко заглянула,

Наше солнышко уснуло. Наклоняют голову, подкладывая под щеку ладошки.

Солнце просыпается –

Деткам улыбается. Поднимают вверх руки и улыбаются друг другу.

2. Изобразительная деятельность -рисование «Лучики для солнышка».

Воспитатель. Посмотрите, у меня в окошке тоже светит солнышко. (Обращает внимание детей на мольберт, на котором прикреплен лист бумаги с нарисованным желтым кругом.) Только, мне кажется, чего-то у моего солнышка не хватает. Как вы думаете, чего? (Ответы детей.) Солнышко забыло нам протянуть свои лучи. Придется ему напомнить об этом. Сейчас нарисую солнышку лучики. Чем это можно сделать? (Ответы детей.) У меня есть чудесные помощники. Вот они. (Показывает детям коробку с карандашами.) Как вы думаете, что здесь лежит? (Ответы детей.) Это разноцветные карандаши. Полюбуйтесь на них. (Показывает карандаши.) У каждого карандаша есть острый носик. Этот острый носик может оставлять на бумаге след (демонстрирует, проводя линии, поэтому я смогу нарисовать солнышко с лучиками. Кто знает, какой карандаш я должна взять для этого? (Желтый карандаш.) Правильно, солнышко у нас желтого цвета, поэтому и карандаш мы выбираем тоже желтого цвета.

Воспитатель объясняет и показывает приемы работы.

– Но карандашик сам ничего не нарисует. Ему тоже нужна наша помощь. Возьмем в правую руку карандаш, сожмем его тремя пальцами и нарисуем солнышку лучики. Рисовать нужно аккуратно, не нажимая сильно на карандаш. Иначе у него сломается носик и карандаш не сможет рисовать. Лучики у моего солнышка будут направлены во все стороны. Пусть оно светит всем людям. Вот какое красивое яркое солнышко получилось у меня. У вас в окошечках солнышки тоже без лучей. Помогите солнышкам приобрести лучики и согревать ими всех нас.

Дети рисуют лучи на индивидуальных заготовках (листочки с нарисованным солнышком без лучиков). В процессе рисования воспитатель вкладывает в руку каждого ребенка карандаш и вместе с ним проводит линии,комментируя сделанное: «Какой длинный луч получился! А этот лучик короткий».

3. СамопознаниЕ.

Дети раскладывают свои работы на одном столе.

Воспитатель. Солнышко, солнышко,

Выгляни в окошко!

Ждут тебя детки,

Ждут малолетки.

Посмотрите, как ярко светят наши солнышки. От этого теплого яркого света и нам становится веселее. Солнышко согреет и нас, и травку, и цветочки. А без каких помощников у нас не было бы таких красивых рисунков? (Ответы детей.) Правильно, без карандашей. Поэтому им надо сказать спасибо за помощь и аккуратно поставить в стаканчики. (Дети участвуют в уборке карандашей со столов.)

Комарова Ольга Сергеевна

Место работы: МБДОУ детский сад присмотра и оздоровления № 4,

г. Ангарск

Должность: воспитатель

Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике (ладошкой) впервой младшей группе

Тема: «Солнышко лучистое»

Программное содержание:

1. Продолжать учить детей рисовать в нетрадиционной технике «ладошкой» (лучи солнца); аккуратно окунать ладошку в краску, не разбрызгивая краски; прикладывать ладошку к листу бумаги прижимая ее оставляя отпечаток.

2. Закрепить знания детей о желтом цвете.

3. Развивать творческие способности.

4. Вызвать сочувствие и желание помочь игровому персонажу. Воспитывать аккуратность и самостоятельность в работе.

Предварительная работа.

Рассматривание изображений солнца в детских книжках, наблюдение за солнцем во время прогулки, чтение произведения К. Чуковского «Краденое солнце», рисование лучиков солнца кистью, пальчиками, цветными карандашами.

Оборудование:

Гуашь желтого цвета, салфетки, тарелочки для гуаши, солнце нарисованное на ватмане без лучей.

Ход занятия

Восп-ль в приемной пускает солнечного зайчика, дети пытаются его поймать. Восп-ль: Ой! Кто это? (дети: Солнечный зайчик.)

Восп-ль: Давайте мы его попробуем поймать? (дети пытаются поймать солнечного зайчика)

Восп-ль: Ребята, солнечный зайчик - это помощник солнышка.

(Восп-ль убирает зеркало)

Восп-ль: Наверно он нам хочет что-то сказать.

Восп-ль: Куда же подевался наш солнечный зайчик? Давайте посмотрим налево, направо, вверху, внизу. Нет его ни где. Ой, ребята слышите, музыка звучит у нас в группе.

Восп-ль: Ребята, давайте пойдем и посмотрим кто же у нас в группе. Может солнечный зайчик там.

Дети входят в группу и проходят на стульчики, видят солнышко.

Восп-ль: Ребята, солнечный зайчик хотел сказать, что к нам в гости пришло солнышко и ждет нас в группе.

(Восп-ль показывает солнце на мольберте)

Восп-ль: Сегодня ласковое солнышко пришло к нам в гости, посмотрите какое оно красивое.

Восп-ль: Ребята, давайте поздороваемся с солнышком. (дети здороваются). А, солнышко вам хочет что-то сказать. (восп-ль нажимает на солнышко спрятанное за мольбертом)

Восп-ль: Какого цвета солнце?

(Солнце желтого цвета)

Восп-ль: Посмотрите а что это у солнышка? (лучики). Солнышко согревает нас своими лучиками. У солнышка есть глазки, ротик, носик.

Восп-ль: Ребята, солнышко говорит, что с его другом солнышком случилась беда. Оно растеряло все свои лучики, теперь ему грустно. Давайте мы с вами ему поможем и нарисуем новые лучики.

(Восп-ль предлагает детям подойти к столу на котором лежит нарисованное солнышко без лучиков, грустное).

Восп-ль: Ребята, посмотрите какое грустное солнышко, у него нет лучиков.

Восп-ль: Ребята, солнышко у нас желтого цвета, а какого цвета будут лучики? (тоже желтого)

Восп-ль: Чем же мы можем нарисовать лучи? ( Кисточкой)

В: Ведь на столе нет кисточек? Что же делать? У нас есть верные помощники наши ладошки. И рисовать мы сегодня будем ладошкой. Но для начала нужно пальчики размять. (Гимнастика для пальчиков) (дети делают стоя)

Солнышко, солнышко

Погуляй у речки (шевелят пальчиками)

Солнышко, солнышко

Разбросай колечки (сжимание и разжимание пальцев рук)

Мы колечки соберем

Золоченные возьмем (хватательные движения руками)

Покатаем, поваляем (круговые движения на ладошке)

И опять тебе вернем (поднять руки вверх, расставив пальцы)

Восп-ль: Ну вот мы с вами и размяли наши пальчики. Теперь можно рисовать лучики. Сейчас я вам покажу как мы будем рисовать лучики. Посмотрите, как я буду рисовать лучики солнышку.

Восп-ль: Я пойду в гости ладошкой к желтой краске. Аккуратно окунаю руку в краску, поднимаю руку немножко подержу руку над краской, видите капельки капают с ладошки в краску, теперь потихоньку не торопясь прижму ладошку около солнца, от ладошки остался след - какой красивый лучик получился. Сжимаю пальчики в кулачок, чтобы краска ни куда не убежала, и вытираю о салфетку. Чем больше лучиков, тем ярче будет светить наше солнышко. Сейчас я снова окуну ладошку аккуратно в краску, посмотрите, потихоньку поднимаю ладошку, чтобы не накапать и прижимаю ладошку около нашего солнышка. На забываю вытирать руки о салфетку. Посмотрите какие красивые лучики у меня получились.

Восп-ль: Теперь вы нарисуете много красивых лучиков солнышку, аккуратно опустите ладошку в краску, поднимите руку и прижмите ладошку с краской около солнца. Вот какие лучики у нас получаются. Молодцы. (восп-ль помогает детям которые затрудняются)

Восп-ль: А сейчас мы с вами пойдем и помоем наши руки. (дети вместе с восп-лем идут в ванную комнату)

(Пока дети с восп-лем моют руки, другой человек клеит солнышку веселый ротик )

Восп-ль: Ребята, посмотрите, теперь наше солнце улыбается, у него теперь есть лучики и оно теперь будет ярко светить и всех согревать. Вот какое красивое и доброе солнышко у нас получилось. А сколько лучиков у него теперь, посмотрите какой красивый лучик нарисовала Ярослава, какая она молодец, а у Артема какой желтый лучик получился, молодец Артем, и у Семена красивый, желтый лучик. Какие вы все молодцы, старались рисовали лучики нашему солнышку.

Восп-ль: Ребята, а солнышко хочет вас поблагодарить и с вами поиграть в игру «Вот как солнышко встает».

(вот как солнышко встает, выше, выше, выше – дети поднимают руки

К ночи солнышко задет ниже, ниже, ниже – дети опускают руки

Хорошо хорошо солнышко смеется, а под солнышком всем весело живется – дети хлопают в ладоши ). Молодцы.

Восп-ль: понравилось играть с солнышком?

Восп-ль: Ребята, кто к вам сегодня приходил в гости? (солнышко). Какого оно цвета? Какого цвета лучи? Почему солнце было грустное? ( Потому что у него не было лучиков.)

Восп-ль: Как мы его развеселили? ( Нарисовали лучики ладошкой.)

Восп-ль: Посмотрите, солнышко теперь веселое, потому что вы ему помогли нарисовать лучи. А солнышко давайте оставим у себя в группе. Оно будет согревать нас и напоминать о лете. (Восп-ль ставит его на мольберт)

Восп-ль: Давайте скажем солнышку до свидание и пойдем расскажем другим детям кто к нам приходил в гости.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/188605-konspekt-zanjatija-po-risovaniju-v-netradicio

Конспект НОД «Нарисуем солнышку лучики»

(Младшая группа)

Цели: развивать навыки слушания, обучать рисовать красками на бумаге, держать правильно кисть в руках, пробуждать у детей интерес к изобразительной и творческой деятельности, создавать эмоционально-благоприятные условия для коллективного творчества.

Форма проведения занятия: игровая, познавательная.

Оборудование:  картина «солнышко», ватман, краски гуашь желтого цвета, кисти, стаканчики-непроливайки, атрибуты на голову в виде солнышка (на всех детей).

1. Орг. момент.

(тихо звучит медленная музыка, дети сидят на ковре полукругом, воспитатель читает стихотворение)

Солнышко, солнышко,

Выгляни в окошко;

Любят тебя детки,

Маленькие непоседки.

Нарисуем желтый круг,

После лучики вокруг.

Пусть на белом свете

Ярче солнце светит.

На детей и на цветы

Смотрит солнце с высоты,

Чтоб росли скорее

Их теплом согреет.

Ребята, посмотрите, как светло вокруг. А вы знаете почему? (ответы детей). Давайте посмотрим с вами в окошко. Что мы там видим? Как у нас за окошком? (светло). Правильно. Солнышко заглянуло и к нам в окошко и тоже осветило все вокруг.

Вам понравилось стихотворение?

О чем оно?

1. Рассматривание картинки.

Посмотрите, ребята, что у меня здесь изображено. (воспитатель показывает картинку с изображением солнышка)

Скажите, что вы видите?

На картине мы видим солнышко.

Скажите, какое солнышко? (круглое, желтое, яркое)

У солнышка есть лучики. Это солнечный свет, который стремится во все стороны. Они тоже желтые, такие же, как и само солнышко.

А теперь давайте подойдем с вами к столу (воспитатель предлагает детям пройти за стол).

1. Рисование лучиков для солнышка.

Воспитатель обращает внимание детей на ватман, лежащий на столе с нарисованным желтым кругом посередине.

Ребята, посмотрите. Это наше солнышко! Оно большое и яркое. Только, мне кажется, чего то не хватает. Как вы думаете чего?

У солнышка нет лучиков, оно забыло протянуть их нам. Без лучиков наше солнышко не сможет светить нам и согревать нас своим теплом.

Придется ему помочь в этом. Давайте нарисуем солнышку лучики. Чем это можно сделать? Правильно, красками. Какого цвета у меня краски? (желтого). Почему я взяла желтую краску? Ответы детей. Правильно, потому что солнышко желтого цвета. (воспитатель показывает приемы работы с красками).

Возьму кисть в правую руку, сожму ее тремя пальцами, окуну в стаканчик с водой, а затем в желтую краску. Немного отру кисть о край тюбика, чтобы краска не капала, и аккуратно нарисую солнечный лучик. Лучики  у нашего солнышка будут направлены в разные стороны. Пусть оно светит всем людям. Давайте возьмем с вами кисточки и дорисуем солнышку лучики так же, как и я.

Дети начинают работу, воспитатель помогает, кому необходимо.

Вот какое красивое яркое солнышко получилось у нас.

1. Физкультминутка.

Посмотрите, как ярко светит наше солнышко. От этого теплого света нам становится светлее и теплее. Солнышко согреет и нас, и травку, и цветочки, и все вокруг.

 А теперь, ребята, давайте поиграем с вами в игру «Солнышко».

Дети надевают атрибуты на голову, превращаются в солнышки, и выполняют движения в соответствии с текстом. (медленно звучит музыка)

Ночь в окошко заглянула,(наклоняют голову, подкладывая под щеку ладошки)

Наше солнышко уснуло.

Солнце просыпается – (поднимают руки вверх и улыбаются друг другу, бегают играют)

Деткам улыбается.

1. Итог занятия.

Ребята, что мы с вами сегодня делали?

Вам понравилось солнышко?

Вам понравилось рисовать солнышку лучики?

А чем мы сегодня с вами рисовали лучики солнышку?

Всем спасибо, занятие окончено.